En esta sección se encuentran mayoritariamente libros de abecedarios que presentan las letras y las primeras palabras. Estos textos son muy útiles para introducir los precursores de la lectura: conciencia fonológica y conocimiento de las letras. Por sus cualidades físicas (tamaño, material, grosor de las páginas, tamaño de letra, ilustraciones, etc.) resultan muy adecuados para estas edades.
La competencia literaria comienza a desarrollarse desde los primeros meses de vida gracias a nanas, arrullos, retahílas y juegos de falda que las personas adultas comparten con la infancia. De este modo, el primer contacto con la literatura se produce a través de la oralidad; poco después, en torno a los seis meses, esa relación empieza a materializarse también en los libros.
En estas etapas iniciales predominan los libros-juguete, donde lo sensorial ocupa un lugar central, así como algunos abecedarios que introducen las primeras palabras. En este proceso resulta esencial la figura del mediador, que facilita el acercamiento a estos mensajes protoliterarios y contribuye a que se construyan las primeras expectativas sobre la literatura y su vínculo con la vida.
